罗比亚扪人

经理/教育

Mr. 在过去的15年里,阿蒙斯一直在为北卡罗莱纳州的IEP和医疗补助学校项目工作, 乔治亚州, 田纳西州, 南卡罗来纳, 明尼苏达州, 伊利诺斯州, 佛罗里达和维吉尼亚州. 他在学校运作方面带来了丰富的知识, IEP实现, 医疗补助计划的谈判, 和程序开发. Mr. Ammons还管理了多个全州范围的报销项目,如田纳西州服务收费和IEP的实施, 以及乔治亚州行政索赔项目.

格兰特布莱尔

实践区域主任/教育

格兰特·布莱尔(格兰特布莱尔)负责PCG公司的教育咨询服务. 在过去的十年里, 他在信息技术方面与全国数百个学区合作, data, 操作, 和金融活动. Mr. 布莱尔是PCG的项目主管,在学校地区实施了许多大规模的信息技术, including the School District of Philadelphia; the School Board of Broward County 佛罗里达;, Charlotte-Mecklenburg Schools; and Minneapolis Public Schools. 他还监督了PCG在田纳西州实施的全州学生信息系统和PCG的easyep™特殊教育管理系统的启动. 格兰特拥有哈佛大学学士学位和北卡罗来纳大学工商管理硕士学位.

坎德拉卡特

联合解决方案经理/教育

坎德拉卡特于2011年加入PCG,担任顾问,目前担任普林斯顿大学运营管理副解决方案经理, 新泽西办公室. 她的专业经验包括近20年的教育工作, 包括儿童早期, P-12, 成人教育项目管理. 在她不同的职业角色中, 肯德拉管理运营, 发展及推行不同教育范畴的专业发展课程, 担任教育导师, 改善组织结构和财务稳定, 并与各种利益相关者团体合作,更好地利用数据为商业和教育实践和政策提供信息.

克里斯托弗·康纳

副执业区域主任/教育

Mr. 康纳是盈科集团的股东,并协助管理教育实践领域. 他在PCG工作超过25年,在医疗补助报销方面有着丰富的经验, 案例管理解决方案, 技术的实现, 和咨询活动. Mr. Connor的重点是更大的客户实施和战略性的内部投资,在新的或现有的教育市场产品. 

安娜d 'Entremont

副经理/教育

安娜·德·恩特蒙特(Anna d’entremont)是教育部门的副经理. 她于2008年加入盈科集团,在过去的20年里致力于改善年轻人和他们居住的社区的成果. 她坚信每个孩子都应该成功.

Anna的团队提供战略指导和技术援助,以支持高效, 公平的, 和有效的学校, 区, 和政府机构. 她与美国各地的高级教育领导人合作.S. 在包括阿拉巴马州在内的州和地方一级, 特拉华州, 麻萨诸塞州, 明尼苏达州, 罗德岛州, 维吉尼亚州, 和其他人. 安娜管理各种项目, 例如组织分析, 实现计划, 可行性研究, 以及其他战略举措.

在加入PCG之前,Anna是Edward W .的运营总监. 马萨诸塞州波士顿的布鲁克特许学校. 她还曾担任New Visions for Public Schools的项目官员,在那里她管理了一系列旨在支持纽约市公立学校创新的举措. 安娜的职业生涯始于休斯顿独立学区和哥伦比亚特区公立学校的课堂教师. 她是“为美国而教”的校友.

除了, 安娜在北卡罗来纳大学教堂山分校(University of 北卡罗莱纳 at Chapel Hill)获得文学学士学位. 她拥有教育学硕士学位.M.),主要研究方向为教育社会学,主要研究方向为教育政策, 哥伦比亚大学.

水文学委员会戴维森

经理/教育

水文学委员会戴维森在教育领域拥有23年的职业生涯. 他目前担任公共咨询集团经理, 协助教育工作者实施有效的教育计划,以影响学生的学习. 他被带到教育咨询团队,领导Playbook™领导平台的扩展.

在他早期的职业生涯中,他曾是一名教师. 戴维森是一名体育教师, 主要, 在纽约市的几所学校担任兼职教授. 在他在亨普斯特德学区任职的12年里, 他是使亨普斯特德高中恢复良好声誉的管理团队的一员. 作为扭亏为盈的领导者, 他在多个奖学金委员会任职,这些委员会已经筹集了30多万美元的奖学金. 他积极参与保护1.200万美元的小型学习社区联邦拨款,并为亨普斯特德高中足球队写了一份美国国家橄榄球联盟草根拨款. 为南方的社区和学生增加价值, 后来,他在Zaner-Bloser管理了一个8人的团队,并在该公司任职4年, 销售额增长了50%以上. 在开始他的教育生涯之前, 希是新英格兰爱国者队的队员, 然后效力于华盛顿红人队和纽约喷气机队.  

Mr. 戴维森在罗德岛大学(University of 罗德岛州)获得了言语交际学士学位,并在新罗谢尔学院(College of New Rochelle)获得了管理与监督硕士学位. 今天, 他作为“Somewhere to Go Somewhere to Play Foundation”的主要合伙人,进一步证明了他对运动和学习的热爱, 公司., 通过在城市社区发展体育设施来提高娱乐价值的非营利组织.

Chy的生活有三个基本的价值观:在所有的个人和职业关系中和善, 让他人承担责任而不感到羞愧, 为你接触到的每一个人增加价值. 在他的整个职业生涯中,他的主题始终如一:“你不必成为明星才能发光."

彼得Gilles

经理/教育

作为盈科教育部门的经理, 彼得·吉尔斯在芝加哥办公室工作, 监督大型和全州范围的项目,重点是特殊教育和基于学校的医疗补助计划报销. 他在项目管理方面的专业知识得益于他在公共部门近20年的工作经验. 目前,先生. 吉尔斯为印第安纳州管理行政索赔项目, 新泽西州, 堪萨斯的状态, 肯塔基州, 威斯康辛州, 南达科他州和佐治亚州. 他曾就亚利桑那州的服务计费项目进行行政索赔和收费谈判, 科罗拉多州, 内布拉斯加州, 伊利诺斯州, 印第安纳州, 密歇根, 宾西法尼亚, 德州, 和威斯康辛州. Mr. Gilles的全州经验还包括管理加州的学校项目, 特拉华州, 佛罗里达, 北卡罗莱纳, 俄亥俄州, 田纳西和西弗吉尼亚. 除了在医疗补助计划报销方面的工作之外,他还参与了一个项目. Gilles领导的项目团队为伊利诺斯州160多个学区和印第安纳州教育部的全州实施PCG的EasyIEP(基于网络的个人教育计划软件). 他继续监督圣保罗和明尼阿波利斯公立学校的实施项目.

蒂姆·吉莱斯皮

副经理/教育

Mr. Gillespie拥有超过12年的公共部门客户和全国各地学区工作经验. 先生是盈科集团的副经理. 吉莱斯皮在德克萨斯州和内华达州监督团队,并监督教学管理项目, 特殊教育和医疗补助. 他现在在盈科集团的拉斯维加斯工作, NV办公室,在波士顿工作, 马和夏洛特, 过去的NC办公室. Mr. Gillespie在大型城市学区系统实施和变更管理项目方面有着丰富的工作经验, 包括休斯敦独立学区(TX), 达拉斯独立学区(TX), 克拉克县学区(NV), 夏洛特-梅克伦堡学校(NC).

克里斯汀猎人

经理/教育

Ms. 亨特在医疗补助收入最大化项目和全国各地不同地区实施EdPlan™方面有超过14年的经验. 目前, 她管理着印第安纳州范围内的电子IEP,为389个地方提供服务, 包括超过13人的支持,000个用户. In 2009, 她是团队中不可或缺的一员,该团队与一名内部开发人员合作,开发基于PDA的软件来捕获行为事件,并与全国许多州和地区合作实施这些软件. 客户包括布劳沃德县的学校董事会, 全国第六大学区, 女士在哪里. Hunter是大规模easyep™实现的项目经理, 以及内华达州的一些地区, 密歇根, 堪萨斯和俄亥俄州. Ms. 亨特目前在密歇根州担任学校医疗补助申请和特殊教育数据管理的项目经理, 印第安纳州, 和俄亥俄州.

卡梅伦马屁精

副经理/教育

卡梅伦马屁精是教育部门的副经理. 他于2016年加入PCG,在系统和服务实施、项目和项目管理领域带来了战略和规划规划专业知识. 卡梅隆目前在俄克拉荷马州工作, 他还与国家教育机构的高级领导合作,制定战略计划/审查并提供解决方案,以提高运营效率和有效性.

在加入PCG之前, Cameron曾在博思艾伦咨询公司(Booz Allen Hamilton)担任战略规划、技术开发和实施的助理, 赫恩登的一家咨询公司, 维吉尼亚州. 他领导了国防、金融和卫生部门的项目. 主要项目包括平价医疗法案(ACA)的实施.S. 网络司令部(USCYBERCOM)和问题资产救助计划(TARP).

卡梅伦是美国人.S. 陆军老兵. 他的经验包括特定战区的战略规划和发展. 他还在全球8个国家领导多个团队. 除了, 他在诺福克的Old Dominion University获得了商业管理和决策科学学士学位, VA, 并在威廉斯堡的威廉玛丽学院获得工商管理硕士学位, VA.

He also received the following certifications from the Project Management Institute (PMI): 项目管理 professional (PMP); program 管理ment professional (PgMP); and Agile certified practitioner (PMI-ACP).

埃文Lefsky

经理/教育

埃文Lefsky (Ph值.D.)是盈科教育科教育谘询署署长. Dr. 莱夫斯基在教育领域工作了20多年. 他任教于K-12和大学水平,并曾担任学校和地区行政人员. 目前, 他为北卡罗来纳州夏洛特-梅克伦堡学校和维克县学校的大规模举措提供实施和领导支持, 佛罗里达州的迈阿密-戴德公立学校, 佐治亚州的富尔顿县学校, 德州达拉斯独立学区, 和堪萨斯州的威奇托公立学校. 他还曾担任佛罗里达州教育部的“力争上游”(Race to the Top)赠款项目主任,为学校董事会成员提供领导力发展, 负责人, 高级地区领导, 还有来自全州各地转型学校的校长. 

在2011年加入PCG之前,他曾担任董事. 莱夫斯基是学校改善基金(SIG)的周转领导者和湖县中学(FL)的中学教育主任。. 作为周转领袖, 在一所成绩一直最差的高中里,他负责日常管理,帮助学校扭亏, 重点是RtI框架的实现. 担任中学教育主任, 他为佛罗里达州第19大学区的17所初中和高中协调课程和教学,该学区的成员超过41人,000名学生. 

他是佛罗里达州Just Read的前执行董事!在阅读和读写领域,全州范围的内容和政策办公室. 他管理的联邦Reading First拨款总额超过3亿美元, 1.3亿美元的州阅读预算, 还有10个资助项目给各种私人组织和公共州机构. 离开本部门之前, Evan领导了为期两年的佛罗里达阅读教学评估(FAIR)的发展和部署。. 这个网络评估系统为教师提供筛选, 诊断, 还有进度监测信息,这对每年近200万名学生的指导教学至关重要. 

埃文经常在州和联邦委员会和工作小组工作,重点关注与识字和教育政策有关的问题. 他曾与全美州长协会(NGA)合作, 国立首席学校主任委员会, 美国国家教育委员会协会, 卡耐基基金会和南方教育委员会(SREB). Evan合著了几篇教育文章, 包括“佛罗里达阅读第一:五年进步”, 发表在《葡京网站》上. 他获得了博士学位.D. 在佛罗里达大学获得课程与教学和阅读教育专家学位.

艾琳MacIntire

副经理/教育

艾琳MacIntire是新罕布什尔州朴茨茅斯市的一名副经理. 她有超过18年的设计和管理国家和地方教育机构和非营利组织项目的经验. Ms. MacIntire领导着一个由主题专家和项目经理组成的团队,为客户提供专注于课程设计和实施的服务, 学校/地区改善, 和领导力发展. 她是全州和大型地区项目的顾问, 为项目领导团队提供战略指导和支持, 包括伙伴关系的发展, 实现设计, 预算, 和风险评估/管理.

Ms. MacIntire目前担任芝加哥公立学校(CPS)课程公平倡议的pk12识字和数学课程开发的联合主管, 这是一项雄心勃勃的事业,将为芝加哥的每一所公立学校提供高质量的数字课程. 同样的倡议, 她还与CPS艺术教育部合作指导一个项目,指导芝加哥的教育工作者制定与PK-12标准一致的舞蹈范围和顺序, 剧院, 音乐, 和视觉艺术. Her prior clients have included the 麻萨诸塞州 Department of Elementary and Secondary 教育; New York State 教育 Department; 北卡罗莱纳 Department of Public Instruction; DC Public Schools; Hartford Public Schools; Hartford Performs; and City Year. Ms. 麦金泰尔是东北大学和雷尼教育研究和政策中心组织的教育政策奖学金项目的研究员. 她拥有克拉克大学工商管理硕士学位和杜兰大学传媒学士学位.

保罗·曼奇尼

经理/教育

Mr. Mancini于2009年初加入盈科集团,在私营和公共部门提供服务和解决方案方面拥有20年的经验, 在过去的8年里,他专注于学前教育管理解决方案和IEP服务, 医疗补助计划, 战略规划, 以及其他数据驱动的决策支持项目. 他在弗吉尼亚州有项目管理和实施经验, 华盛顿, 乔治亚州, 和宾夕法尼亚州.

彼得·马歇尔

经理/教育

Mr. 马歇尔在盈科拥有超过20年的工作经验. 位于波士顿, 他目前管理着多家校本咨询公司, 运营和医疗补助项目,并监督在哈里斯堡的PCG办公室, 宾西法尼亚, 波士顿, 麻萨诸塞州, 和华盛顿, D.C. 他的项目涉及实现大规模数据系统, 专业发展, 培训, 政策发展, 索赔处理、咨询分析和建议. Mr. 马歇尔在包括IT在内的多个领域与公共教育工作人员合作,有着丰富的经验, 数据管理, 金融, 特殊教育, 问责制, 学者和政策, 和程序. 他获得了马萨诸塞州Emmanuel College的工商管理学士学位.

约翰。马修斯

首席技术官/教育

约翰·马修斯担任盈科教育部门的首席技术官. John在IT行业的职业生涯长达33年, 还包括教育方面的工作经验, 国防, 公用事业公司, 分布, 媒体, 保险和商业软件. 负责盈科教育科技的战略和方向. 约翰负责全美6个软件开发中心, 加拿大和波兰, 还有建筑, 质量保证, 安全性和托管. 约翰的成绩是B.S. 他获得了佛罗里达理工学院的学位,以及德克萨斯大学的工商管理硕士学位.

吉姆麦克格林

经理/教育

Mr. McGlynn是盈科教育实践部门的经理, 领导公司的全州纵向数据系统(SLDS)服务线,并担任盈科集团收入服务和案例管理服务线执行团队的成员. Jim于2010年加入公司, PCG在教育领域有超过十年的科学教师和非营利性行政人员的工作经验.

作为社区的志愿董事会成员, 吉姆目前正在帮助一些国家和地方的非营利组织,致力于提高学校的公平性和家长的参与度, 学生数据隐私, 积极的青年发展.

他目前在PCG担任职务, 吉姆为各州和学区提供技术系统开发和人力支持方面的战略领导力和能力,以推动学校的持续改进努力, 弥补机会缺口, 并为学生提供可衡量的结果.

Dr. 杰克·麦克劳克林

经理/教育

Dr. McLaughlin出身于一个为公共教育服务的家族传统. 他曾在纽约和加州担任学校教师和首席行政官. 在加州,他担任课程与教学主任及地区主管. 与纽约市教育委员会合作,杰克担任教育服务主任. 在这个职位上. McLaughlin在曼哈顿的超过25所学校帮助管理学校领导力的专业发展.
Dr. McLaughlin自2001年起担任私营行业高管, 通过数据分析和问责制努力改善学校表现. 他与美国和巴哈马群岛的400多个学区合作.

Dr. 詹妮弗情节剧电影

副经理/教育

Dr. 詹妮弗情节剧电影, 盈科教育实务副经理, 领导公司为地区提供全面的特殊教育项目评估和人员配备方面的技术援助, 利益相关方参与, 合规, 金融, 数据使用, 以及为残疾学生提供最好的教学实践. Dr. 梅勒的工作重点是支持地区和州教育部门确定和实施特殊教育的结果驱动问责制和一般监督/监测的最佳实践. 她设计并管理了PCG关于IEP系统使用的全国调查,并定期撰写关于特殊教育的领导文章. 在加入PCG公司之前,他是一名工程师. 梅勒曾在费城学区担任管理和预算办公室的特别项目经理,以及专业教学服务办公室的运营主任. 在这些角色, 她专注于建立支持学生社交和情感成长的项目, 实现以学生为中心的数据管理系统, 监督联邦和州报告, 监督数百万美元的联邦拨款. Dr. 梅勒获得了Ed.D. 在教育和组织领导和硕士学位.Ed. 宾夕法尼亚大学高等教育管理专业. 她得了个B.A. 迪金森学院用英语授课.

格雷格Nadeau

经理/教育

Mr. Nadeau领导的PCG团队开发了国家教育数据模型/CCSSO国家核心模型和USED CEDS数据模型. 他曾担任20多个州的专家顾问, 成功地领导了马萨诸塞州的全州教育数据计划, 罗德岛州, 宾西法尼亚, 南卡罗来纳, 和伊利诺斯州, 目前正在与纽约州共同指导一个突破性的新项目,该项目将提供700万名教师, 从10月1日开始,家长和学生将拥有一个开放的学习平台, 2013. Mr. 纳多是波士顿Tech波士顿 Academy等众多创新教育项目的积极贡献者和思想领袖, NotJustLego, SomerPromise, 和萨默维尔儿童网络. 他目前正在写一本书,书名为《葡京官网》."

娜塔莎纽曼

副经理/教育

娜塔莎纽曼是教育部门的副经理. 在这个职位上,她与美国各地的客户团队合作.S. 谁专门负责基于学校的医疗补助服务费用. Natasha在项目管理领域发挥领导作用, 报销的优化, 以及政策和项目的遵从性.

在回应客户需求和增加积极结果方面有丰富的经验, Natasha focuses on the following strategic goals: client satisfaction; business growth; product and service innovation; and 专业发展. 她对市场趋势和政策有深刻的理解,并在提供解决方案时与客户分享这些知识.

除了她在PCG的工作, Natasha获得了阿尔伯塔大学的商业学士学位, 加拿大. 她还获得了英国伦敦商学院(London Business School)的管理硕士学位.

戴夫·奥利里

副经理/教育

戴夫·奥利里(Dave O’leary)是教育部副经理,目前负责太平洋西北地区. 他于2003年加入盈科. Dave管理与教育技术相关的项目, 包括推行盈科的特殊教育资料管理系统, EDPlan™, IEP在线™, 和EasyTRAC™. 这些系统旨在帮助学区提高效率, 简化工作流程, 实现遵从性需求, 提高学习效果. 除了, 戴夫与州机构和地方教育机构合作,改善特殊教育和医疗补助报销程序. 戴夫在特殊教育项目上有丰富的工作经验, 信息技术(IT), 数据管理, 医疗补助计划, 索赔处理, 系统实现, 和培训.

在加入PCG之前, 戴夫的工作包括担任密歇根大学教育高度交互计算中心的项目管理员. 在这个职位上,他协调了针对K-12教室的Palm®OS软件的开发和实现. 戴夫还组织了Palm公司的软件发布. 8个教育软件程序. 除了, 他研究了移动技术在K-12教室中的有效性, 他还与人合著了一本关于在课堂上实施技术的书.

他在密歇根大学(University of 密歇根)获得教育政策文学硕士学位和政治科学文学学士学位.

吉姆Popp来说

经理/教育

自1994年以来,先生. Popp一直致力于帮助K-12学生和学校领导“相信和实现”.他说:“在加入盈科之前,康文署署长. Popp是大学讲师公司的创始人和总裁.,一个公司. 2013年11月被盈科集团收购. Mr. Popp负责教育伙伴关系业务部门,帮助提高学生的参与度和成绩, 提高学校教学能力, 通过有效的日间辅导为学区节省成本, 课外的活动, 夏令营, 和创新的人力资源. 现有项目包括, 整个美国的地区范围和个别学校项目. Mr. Popp获得了里士满大学(University of Richmond)的管理和营销学士学位.

布莱恩·莱利

副经理/教育

布莱恩·赖利(布莱恩·莱利)是教育部门的副经理. 他于2013年加入PCG,拥有超过13年的K-12教育经验. 他管理PCG在德克萨斯州的教育产品、服务和支持团队.

通过PCG的EDPlan™数字平台,专注于特殊教育的收益服务和案例管理, Brian管理设计, 实现, 培训, 并为他的客户提供持续的客户管理方案. 他的团队为德克萨斯州一些最大的学区提供支持,以简化工作流程, 增加地区合作, 改进个性化教育计划(IEP)过程. Brian强大的项目管理能力和批判性思维能力已经帮助德州的几个学区顺利地完成了大规模的软件过渡项目.

除了, Brian负责管理葡京网站在线专业学习管理和体验平台, 胡椒™, 在PCG. 它目前服务于全美超过1000个学区.S. 通过辣椒, 布莱恩的主要重点是创造创新的方式来改善与学校领导的沟通和增加参与, 老师, 工作人员, 和地区的员工.

在加入PCG之前,布莱恩是新教师项目(TNTP)的网站总监。. 他每年带领100多人通过严格的教师认证项目. 该计划侧重于有重大需求的学科领域. 他还获得罗林斯学院(Rollins College)环境政策文学士学位和马里兰大学(University of Maryland)国际教育政策文学硕士学位, 学院公园.

Gerry Stefhon

副经理/教育

Mr. Stefhon是PCG教育部门的副经理,负责监督大规模MTSS/RTI的实施. 目前, 他为达拉斯ISD和新墨西哥州公共教育部(NM PED)领导广泛的传播规划项目。. 他过去在NM PED的工作经验包括协助该州修订PK - 3早期识字计划,并为优先学校的校长提供支持,重点是确定识字的严密性. Gerry带来了25年的课堂经验, administrative and consulting experience to PCG; he has been a Deaf Educator, 副校长, 德克萨斯州丹顿独立学区的校长. 他在促进组织分析和修改教学实践方面有着丰富的经验, 加强教与学的政策及程序. Gerry在特殊教育法律和程序方面有着深厚的工作知识, RTI/MTSS倡议的实施, 为校园行政工作提供指导和领导力发展, 高级地区领导, 以及多个州的监管人员. Gerry获得了B.S. 德州理工大学听力障碍教育硕士.Ed. 就读于北德克萨斯大学教育管理专业. 他目前正在为他的Ed而努力.D. 在新墨西哥大学的教育领导专业.

艾丽西亚•斯图尔特

经理/教育

艾丽西亚•斯图尔特, PCG纳什维尔办公室的经理, 在教育领域有超过20年的经验,包括6个州范围的实施. 她专注于PCG, 在过去的15年中, 有特殊教育数据管理吗, IEP合规监测, 以学校为基础的医疗报销, 以及各类人口专项项目的个案管理, 在州和区两级. Ms. 斯图尔特负责业务发展, 项目管理, 以及包括阿拉巴马州在内的中南教育地区的资源开发, 阿肯色州, 肯塔基州, 路易斯安那州, 密西西比州, 俄克拉何马州, 和田纳西州, 支持全国所有大型特殊教育管理合同. 她目前的经验包括在田纳西州管理超过250个合同, 俄克拉何马州, 密西西比州, 阿肯色州, 和肯塔基州, 包括四个全州范围的项目, 并提供11种不同的服务,如EDPlan™IEP, 504, 目标进度监测(GPM), 干预反应(RTI)和医疗补助计划在她的地区的860个地区. 在搬到纳什维尔和中南部地区之前. 斯图尔特在EDPlan IEP项目中管理超过15个北卡罗莱纳州的地区,并负责管理医疗补助行政索赔(MAC), 成本报告(CR), 以及北卡罗来纳州30个学区的收费服务(FFS)项目. 在加入PCG之前,Ms. 斯图尔特是密西西比州维尔玛·杰克逊高中的一名数学和商业老师.

Tamu托马斯•沃克

联合解决方案经理/教育

汤姆斯·沃克,公共咨询集团(PCG)副解决方案经理, 以及大学指导副校长(UI), 盈科的全资子公司. 近二十年来, 这位弗吉尼亚联合大学的毕业生利用了她的两个最大优势——领导能力, 管理, 和授权人员, 和她的专用, 对她的工作的系统的方法,作为一个催化剂,UI的崛起和盈科的持续成功.

Ms. 托马斯·沃克通过建筑透明在全国范围内建立和维护项目, 可靠的人际关系,坚持不懈的职业道德. 沿着这条路, 她创建并实施了程序格式, 标准操作程序, 还有文档, 获得了诸如PCG的“已证实结果奖”(2017)和多个UI“月度最佳员工”奖项等荣誉. 她现在负责管理一个由项目管理和课程专家组成的团队, 用户界面操作, 同时也有成千上万的教师为这些学区服务(总共有数百人), 服务于一万多名学生.

托马斯·沃克是费城人,与丈夫和女儿住在弗吉尼亚州的里士满.

拉德范Devender

经理/教育

Mr. Van Devender监督超过150北卡罗来纳州的教育项目和学生成功计划解决方案在整个NC. 这些服务包括广泛的技术和专业服务的实施和持续管理, 包括与教学反应(学术和行为)相关的项目, 个性化教育计划, 特殊教育管理, 504年计划, 有限的英语熟练, 及教学管理系统. Mr. Van Devender还负责实施和管理北卡罗来纳州全州范围内的教育工作者评估和专业发展工作, 是“力争上游”项目的组成部分, 全州教学改进系统. 在加入PCG之前, 他在客户服务领域工作超过20年,包括项目管理, 卫生保健, 人力资本和战略规划.

艾米·史密斯查询装备

经理/教育

Ms. 史密斯先生在公共教育领域有19年的工作经验,现任盈科集团南方区域经理. 自1999年以来,她一直在盈科集团夏洛特办公室工作,并在过去的9年里一直在南部地区指导教育工作, 包括为80个当地学区和州政府机构客户提供服务的倡议. Ms. 史密斯领导着一个经验丰富的顾问团队,在葡京网站夏洛特和罗利本地运营, 北卡罗莱纳; Atlanta, 乔治亚州; and Ft. 佛罗里达劳德代尔堡办事处. Ms. 史密斯在PCG的经验包括实施定制技术解决方案, 发展医疗补助计划, 建立合规计划, 提供最终用户的培训, 项目管理, 以及对全国最大的一些学区的持续用户支持. 总共, 她监督了20多种教育项目,并在北卡罗来纳州管理过州一级的项目, 田纳西州, 南卡罗来纳, 乔治亚州, 和佛罗里达. 在加入PCG之前,她曾担任董事. 史密斯在一个名为“聪明起步”的早期儿童计划中工作了四年. 她在东卡罗莱纳大学获得社会学学士学位和文学硕士学位.

丹Wistman

经理/教育

Mr. 威斯特曼拥有超过25年的信息系统经验, 包括在软件开发和企业应用程序实现项目管理方面的丰富经验. 在他的职业生涯中,他管理和领导了超过100个系统的开发和实施. 在PCG,他负责指导指导解决方案和报告的服务路线. 他指导EdPlan™产品平台,包括IMS/IIS、RtI和数据报告. 目前, 他负责监督PCG在纽约州的创新教育门户和内容管理系统,并指导PCG与富尔顿县的IIS工作, 乔治亚州. 他曾担任田纳西州教育部全州学生管理系统的总项目主任,该系统为该州所有参与的地区提供一个网络托管的学生信息系统和特殊教育系统. 他还指导PCG全州范围内的新罕布什尔州特殊教育系统工作, PCG与费城学区合作建立特殊教育数据系统的项目主管是谁, 她是迈阿密戴德县公立学校RtI和speed - ems项目的技术项目主任. Mr. 威斯特曼领导的技术团队为新泽西州实现了NJSMART教育数据仓库和LEA报告系统.

Florie黄

经理/教育

黄倩雯是盈科教育部门的副经理,在教育领域工作超过16年. 她持有Framingham State College的工商管理文学士学位和马萨诸塞州Clark University的工商管理硕士学位. 她的项目跨越了许多类型的机构和规模,从与财政部和卫生保健政策部合作的州范围内的客户到注册人数为2人的个别学区,000名学生. Ms. 黄有在国家层面接触和利益相关方工作的经验, 管理大型项目团队, 实现新技术和需求, 培训和支持. Ms. Wong在亚利桑那州、加利福尼亚州和科罗拉多州管理办公室和项目.