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返校博客系列支持2021年“返校路线图”

3. 2021年9月 教育 教育
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支持2021年“重返校园路线图”的返校博客系列

By Dr. Mauria Uhlik,高级顾问

2019冠状病毒病(新型冠状病毒肺炎)大流行给学校和学生带来了前所未有的挑战,今年秋天他们即将开始亲身学习. Students with disabilities were disproportionately affected by school closures during the 2019–2020 and 2020–2021 school years; in addition, 肤色学生和英语学习者所面临的差异的影响, 包括合资格接受特殊教育及相关服务的人士, 是深化1. 因此,美国教育部制定了指导方针 “返校路线图”, 解决这一流行病对本学年开始的学生的影响. 各州为应对新型冠状病毒肺炎大流行而作出的承诺必须转化为改善全国学生的成绩,这一点至关重要. 我们很高兴推出一系列博客来支持这些承诺,并为校本领导提供切实可行的建议, 从而积极地影响健康和安全, 社会情感, 以及学生的学业状况.

  • 地标1:优先考虑学生、学校人员和家庭的健康和安全
  • 地标2:建立学校社区,支持学生的社会、情感和心理健康
  • 里程碑3. 加快学术成就2


葡京网站博客系列, 在未来几周内提供, 是为了支持学校管理者响应联邦政府的号召而设计的, 状态, 以及当地领导人缩小本学年残疾学生的表现差距. 本系列的第一部分是一个快速参考指南,为《葡京官网》中提出的各项优先事项提供建议, 情感, 和心理健康, 正如美国教育部制定的“重返校园路线图”所概述的那样. 

关于作者

阿斯佩Uhlik Ed.D., 于2021年6月加入PCG,担任高级顾问. 在任职PCG之前,她曾担任多种职务,包括DC公立学校早期阶段评估总监, 陶森和约翰霍普金斯大学的兼职教授, 也是马里兰州教育部特殊教育和早期干预部门的教育专家. 2015年1月,Dr. Uhlik在德雷塞尔大学教育学院(Drexel University School of 教育)获得特殊教育领导力集中学位,开始攻读教育领导力与管理博士学位. 她被选为10名博士生之一,参加城市特殊教育明日领袖项目(USELT), OSEP资助的5年特殊教育领导人才培训补助金. 2019年5月成功完成论文答辩. 最近,博士. 乌里克有机会在新型冠状病毒肺炎大流行期间担任特别教育家.


1 大流行中的教育:新型冠状病毒肺炎对美国学生的不同影响
http://www2.ed.gov /关于/Offices/清单/ ocr / docs / 20210608 -影响- covid19.pdf

2 “返校路线图”,美国教育部
http://sites.ed.gov/roadmap/
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